Архив за месяц: Ноябрь 2021


Играем песком дома

Опубликовано: 29.11.2021

Шемякина Вита Владимировна, учитель-логопед. МБОУ ЦО 21 Дошкольное отделение. г.Богородск Игры с песком очень полезны  и позитивно влияют на  развитие тактильного восприятия, мелкой моторики, воображения, речи, творческого мышления. Такой игрой можно увлечь ребенка с самого раннего возраста.

Развитие коммуникативных навыков в совместных речевых играх родителей с детьми

Опубликовано: 19.11.2021

Учитель-логопед МБДОУ д/с №39 г.о. Красногорск

Гудкова Ольга Николаевна

Дошкольный возраст — уникальный период развития ребенка, обладающий своеобразной логикой и спецификой; это особый мир со своим языком, образом мышления, действиями. Как мы постигаем мир дошкольного детства? Как открываем его влияние на развитие ребенка? Прежде всего, через самые разнообразные детские игры. Не случайно игра названа спутником детства.

Специфика обучения и воспитания ребёнка в логопедической группе

Опубликовано: 19.11.2021

Хожайнова Алина Валентиновна, учитель-логопед МОУ «Гимназия
 № 4», г. о. Электросталь Московской обл.

Если речь дошкольника действительно требует коррекции, родителям по результатам предварительного логопедического обследования будет предложено пройти с ребенком психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК). По результатам ПМПК делается окончательный вывод о необходимости посещения ребенком логопедической группы.

Мастер-класс для родителей «Дерево сезонов» для детей 5-7 лет

Опубликовано: 05.11.2021

Хожайнова Алина Валентиновна, учитель-логопед МОУ «Гимназия
 № 4», г. о. Электросталь Московской обл.

Новое пособие несомненно вызывает у детей интерес. А когда оно большое, красочное, располагающее к игровым действиям, то привлекает внимание детей вдвойне.       

Представляем вашему вниманию, пособие «Дерево сезонов». Данное пособие, направлено на решение множества задач: эффективное запоминание времен года и их характерных признаков, закрепление знаний детей о живой и не живой природе, о животном и растительном мире.

Особенности обучения детей с расстройствами аутистического спектра в школе

Опубликовано: 05.11.2021

Детский аутизм в настоящее время рассматривается как особый тип нарушения психического развития. У всех детей с аутизмом нарушено развитие средств коммуникации и социальных навыков. Вместе с тем, группа таких детей, в том числе и в школьном возрасте, чрезвычайно неоднородна. В связи с этим в настоящее время, все чаще говорят не об аутизме как таковом, а о «линейке» расстройств аутистического спектра (РАС).