Записи в рубрике: «Раннее детство»


Если ребенок капризничает

Опубликовано: 15.11.2020

Дмитриева Нина Владимировна педагог-психолог МБДОУ «Детский сад №2» г. Королёв Московская область

Часто родители жалуются на капризы ребенка. Нелегко спокойно  выслушивать протесты, жалобы, слезы и особенно визг ребенка, тем более, если ребенок начал капризничать в самом неподходящем месте (магазине, транспорте и др.)

Педагогические условия и приёмы коррекции отклонений развития речи детей в младенчестве и раннем возрасте

Опубликовано: 14.11.2020

Дюгай Ирина Рудольфовна, старший воспитатель
МАДОУ Детский сад комбинированного вида № 56 «Ромашка»

Головина Наталья Юрьевна, учитель-логопед МАДОУ Детский сад комбинированного вида № 56 «Ромашка», г.о. Химки

Аннотация: Для адаптации ребёнка к социуму, возможности приобрести необходимые знания, умения, способы поведения, нужен правильно функционирующий мозг, работа которого зависит не только от биологических предпосылок, но  и от запроса окружающего мира. Качество обучения речи связано с коммуникативной, развивающей средой, организуемой родителями и педагогами. В статье рассматривается последовательность выстраивания системы речевого реагирования, задачи родителей по развитию навыков вербального общения.

«Адаптация к детскому саду. Важные рекомендации детского психолога»

Опубликовано: 13.11.2020

Педагог-психолог МБДОУ №77 «Аистенок» г.о. Мытищи
Геркова Ольга Романовна

Дорогие родители!

Ваш ребёнок начал посещать детский сад. Или начнёт в ближайшее время. Хотелось бы затронуть с вами тему адаптации к дошкольному учреждению. Это важная тема, потому что от первых шагов в этом направлении зависит эмоциональное спокойствие ребёнка и его психологический комфорт в течение всего времени пребывания в детском саду.

Консультация для родителей на тему «Адаптация детей раннего возраста к условиям дошкольного учреждения»

Опубликовано: 12.11.2020

Для нас с вами, людей взрослых, перемена обстановки, встречи с новыми лицами – дело привычное, часто привлекательное. Иное дело – ребёнок первых лет жизни. Его жизненные опыт невелик и приспособление к новым условиям сопряжено с трудностями, так как любое приспособление к новым условиям, требует разрушение некоторых сложившихся ранее связей и быстрого образования новых. В раннем возрасте это особенно сложная задача.